"Изобразительное искусство в школе", сборник материалов и документов. Москва, "Просвещение, 1990 г.
Серия "Библиотечка учителя изобразительного искусства".
Составитель Г. Г. Виноградова.
Рекомендовано
Главным учебно-методическим управлением
общего среднего образования
Государственного комитета СССР
по народному образованию.
Файл PDF, сканировано.
Содержание.
Введение................ 3
Типовой учебный план для средней общеобразовательной школы............5
Типовая программа по изобразительному искусству, разработанная Академией художеств СССР........... 6
Типовая программа по изобразительному искусству, разработанная АПН
СССР и Союзом художников СССР ....... 35
Программы факультативных курсов............... 61
Скульптура и керамика. VII — IХ классы............61
Рисунок и живопись. VII — Х классы............ 68
Декоративно-прикладное искусство и дизайн. VII — Х классы... 72
История изобразительного искусства. IХ — Х классы....... 83
Типовое положение о школах (классах) с углубленным теоретическим
и практическим изучением учебных предметов........ 95
Типовой учебный план для школ (классов) с углубленным теоретическим и практическим изучением изобразительного искусства. VIII - IХ классы ....98
Программы для школ (классов) с углубленным теоретическим и практическим изучением изобразительного искусства .........99
Рисунок и живопись................ 99
История изобразительного искусства............109
Декоративно-прикладное искусство ........ 118
Архитектура.............. 134
Типовые перечни учебно-наглядных пособий и учебного оборудования по изобразительному искусству........149
Об эстетическом воспитании учащихся общеобразовательной школы (рекомендации в помощь работникам народного образования).........156
Перечень кружков по вопросам изобразительной деятельности........ 169
Извлечения из приказов и инструктивных писем Минпроса СССР ......169
Аннотации к новым учебным кинофильмам и кинофрагментам но изобразительному искусству..............170
=========
Мой, субъективный, комментарий.
Из всех программ по изобразительному искусству этот сборник самый сухой и неэмоциональный. Просто удивительно: ведь разработан он с участием Академии художеств. Там, в программах этих, ни в малейшей степени нет обращения к чувствам учащихся, по крайней мере, это никак не отражено в тексте программ. Если не считать эмоциональной стороной обращение к идеологическим мотивам и темам ("руководящая и направляющая...").
Зато, если вам нужны строгие и точные академические программы по рисунку (с конкретизацией, какие рисовать гипсовые слепки и когда) и живописи, с четко расписанными техническими требованиями, добротные и выверенные - лучшего и более полного варианта не найти.
И заголовок "изо В ШКОЛЕ" - он не совсем правильный. По сложности постановок и задач это программы для художественных училищ и институтов. Тем более сейчас...
Л.В.
